Couverture & Sommaire [à télécharger]

Ce neuvième numéro poursuit la vocation de DJIBOUL de fédérer les savoirs en arts, communication, lettres, sciences humaines et sociales. Il rassemble trente-cinq contributions originales explorant les mutations culturelles, linguistiques, éducatives et sociétales à l’échelle africaine et internationale. Les premiers articles interrogent la créativité et l’innovation (symboles adinkra et design, usages des réseaux sociaux, traduction et transfert culturel). La section Langues & Lettres ouvre le débat sur l’accès aux ressources agricoles, l’altermondialisme, l’impact du numérique sur la littérature et les rapports entre bilinguisme, hégémonie culturelle et transmission patrimoniale. La partie Linguistiques & Sciences de l’éducation met l’accent sur la vitalité des langues africaines, l’élaboration de lexiques spécialisés, les pratiques langagières urbaines, la réception du discours djihadiste, mais aussi sur les défis pédagogiques : erreurs orthographiques, lecture numérique, inclusion des apprenants sourds, politiques de promotion scolaire, gouvernance participative et estime de soi des élèves. Enfin, la section Sciences de l’homme et de la société revisite la pensée kantienne de l’éducation, l’intégration dans l’Égypte pharaonique, l’histoire des Yarsé, l’exode environnemental, la continuité pédagogique en contexte de crise, les rites et pratiques culturelles, la perception des évaluations à distance, l’alphabétisation comme levier d’autonomisation, l’accompagnement psychosocial et la question des addictions. En croisant approches théoriques et études de terrain, ce volume reflète la diversité des disciplines et des terrains africains, tout en affirmant l’exigence scientifique et l’ouverture interdisciplinaire qui caractérisent la ligne éditoriale de DJIBOUL.

ART & COMMUNICATION

01. Kignigouoni Dieudonné Espérance TOURÉ

Des symboles adinkra à la conception d’une ligne de mobiliers modernes : une approche créative pour le développement de l’industrie manufacturière en Côte d’Ivoire

02. Alain Fernand Raoul LOUSSAKOUMOUNOU & Arsène ELONGO

Évaluation de l’injonction sur la page facebook de brazza news

03. Siddarthar AGORTIMEVOR, Michel Mawuli NUEKPE & Samson Dodzi FENUKU

Le défi de la traduction de l’autobiographie : transmettre l’intimité d’une culture à l’autre

LANGUES & LETTRES

04. Yacouba TENGUERI

Women’s access to agricultural inputs and tools in the village of Souri in the commune of Dédougou (Burkina Faso)

05. Djekolobé DJETEUBBE

Antonio negri et la construction des alternatives altermondialistes : vers une politique postsocialiste dans la mondialisation

06. Jaouad BAKA

La littérature : entre blessure numérique et remodelage ontologique

07. Joel ABONGBAN MUOFUO & Lucie KENGNE GATSING

Bilinguisme officiel et hégémonie culturelle en postcolonie : héritage linguistique et dépendance spirituelle au Cameroun

08. Oumaima HAITOF & Nadia SABRI

Transformations culturelles et développement artistique au Maroc : histoire des centres d’art au XXIe siècle

LINGUISTIQUES & SCIENCES DE L’EDUCATION

09. Marie Madeleine NGO ELOMA

La place des langues africaines dans la lutte contre le paludisme au cameroun

10. Irène GUEWOU & Moïse KEMBEU

De la modernisation et du développement terminologique des langues CAMEROUNAISES: élaboration d’un lexique thématique innovant adapté à la science informatique en ghᴐmálá’

11. Issa OUEDRAOGO & Rahinatou TIEKONE

Parlers jeunes et créativité lexicale en contexte de rue : étude sociolinguistique des unités lexicales à Ouagadougou

12. Issaka SAWADOGO & Dieu-Donné ZAGRE

Pour une approche argumentative du discours djihadiste relayé dans les médias francophones

13. Koudtanga Christine OUEDRAOGO

L’intelligence economique : levier de developpementstrategique des activites d’elevage de pintades dans laregion des savanes au togo

14. Ngari DIOUF

Dynamique des langues au Sénégal : le wolof, langue omniprésente ?

15. Zana Karim SORO

Lecture stylistique et sociopoétique du discours polyphonique dans poèmes sur la négriétude de Barnard de Ngué N’guessan

16. Paul DIÉMÉ

Du mariage à la transmission de richesses en pays jóola kasa (Sénégal)

17. Oumar LINGANI

La typologie des erreurs orthographiques dans les fiches de préparation des enseignants des écoles bilingues au Burkina Faso

18. Somaïla SAWADOGO

La pratique de lecture de livres numériques des étudiants de licence 3 de lettres modernes de l’Université Joseph Ki-Zerbo au Burkina Faso

19. Ayila KAMANLI

Dynamiques épilinguistiques des enseignants de langues vivantes

20. Kissi Henri Joël AMANGOUA & N’guessan Isabelle KOUADIO

Les violences discursives en langues locales sur facebook : un frein a la dynamique de promotion des langues et des valeurs culturelles

21. Laila BELHAJ & Sofiya AMAMLI

Déconstruire la mère idéale : stéréotypes de genre et stratégies de résistance dans l’œuvre de Fatima Mazmouz

22. Nambihanla Emmanuel OUOBA

Technologies éducatives et accessibilité : une étude experimentale sur l’effet d’un environnement numérique sur l’autonomie des apprenants avec déficience auditive

23. Gadebé ASSEM

Perceptions des enseignants sur les effets de la politique publique de promotion du passage automatique en classe supérieure au cycle primaire au Tchad (2014-2024)

24. Mouhamed MBETE MEFIRE & HASSANA

Gouvernance participative de l’éducation : défis et perspectives d’une coordination entre les acteurs locaux en situation d’urgence

25. Gninneyo Sylvestre-Pierre NIYA

Stigmatisation et estime de soi : influences des jugements stéréotypés sur l’intégration scolaire des élèves épileptiques dans la province du Kouritenga

26. Sanaa AATOUF & Moulay Smaïl HAFIDI ALAOUI

Quel impact sur la qualité des profils de sortie ?

27. Thierno LY

Quelle mise en œuvre de l’approche par les compétences au Sénégal ? Le cas d’une activité de communication écrite en classe de CM2 ?

SCIENCES DE L’HOMME ET DE LA SOCIETE

28. Yaovi Mathieu ACCROMBESSI

La conception kantienne de l’éducation : enjeux et defis d’un droit humain

29. Amani KOFFI & Assa Dramane TRAORE

La politique d’integration des étrangers dans l’égypte pharaonique au nouvel empire

30. Ibrahima OUIBGA

Origines et installation des Yarse dans l’Ouest-Moogo (Burkina Faso), de la première moitié du XVIe siècle à 1754

31. Abdoulaye Alassane BA & Abdoulaye NGOM

De la dégradation environnementale à l’exode : le cas des agriculteurs de Niébène-Gandiole à Saint-Louis du Sénégal

32. Bastoine CHADHOULI

La classe inversée revisitée. Un outil pour la continuité de la pédagogie en périodes de crises au sud-ouest de Madagascar

33. Kouassi Magloire KOROKO

La pratique du lavage des filles pubères chez les Baoulé Agba de Dimbokro (Côte d’Ivoire)

34. Mélama COULIBALY & Blaise Noel BOIDOU

Perception des étudiants de l’UVCI face aux évaluations sommatives à distance (EVAD)

35. Dasmané MOGMENGA, Désiré POUDIOUGO & Madeleine KONKOBO/KABORÉ

De l’alphabetisation à l’autonomisation : le parcours inspirant des bénéficiaires des Centres Permanents d’Alphabétisation et de Formation (CPAF) dans la commune de Koupéla au Burkina Faso

36. Donatèhè COULIBALY & Katolognan OUATTARA

« Campus citoyen » : le point de vue des bénéficiaires

37. Yao Etienne KOUADIO, Bla Désirée Sandrine ZIKETO & Affibè Woria AMICHIA

La peinture dans le suivi d’un jeune schizophrène au Service d’Addictologie et d’Hygiène Mentale (SAHM) d’Abidjan, Côte d’Ivoire

38. Zinsou Selom DEGBOE

Estime de soi et addiction au jeu de hasard et d’argent chez les joueurs de la Loterie Nationale Togolaise (LONATO)